谈谈学校体育发展趋势及行动方案（提升学校竞技体育水平）

近年来，广东省大力实施学生体质健康水平提升行动，推动学校体育高质量发展，成效显著。广东省的学生体质健康抽测优良率连续两年全国排名第二，这一喜人的成果是广东学校体育工作深入推进的直观体现。体育给学校和学生们带来的变化远不止于体质的增强。

随着中央媒体走基层采访团在广东省广州市、东莞市、深圳市的多所学校采访，我们能深刻感受到体育教育的勃发已成为校园内一道美丽的风景。体育，不仅改变了学生，也改变了学校。

以广州市花都区七星小学为例，这所10多年前的农村学校，如今成为世界赛场上中国跳绳选手的摇篮。赖宣治副校长和老师们通过研究和创新，将跳绳这项运动引入校园，不仅让学生们掌握了技能，更在各大赛事中屡获殊荣，培养出36位跳绳世界冠军。跳绳改变了这所学校的命运，也改变了许多外来务工子弟的命运。他们中的很多人因为跳绳特长升入了优质初中、高中，乃至大学。

深圳市盐港中学也是一所逆袭成功的学校。宫照石主任回忆，学校刚成立时生源质量较差，但学校从体育入手，通过选拔学生组成体育班，并狠抓班风和专业素养建设，取得了显著成效。如今，体育班的大学升学率逐年提高，成为了全校学生的榜样。

在东莞市松山湖实验中学，学生们在足球、篮球场上挥洒汗水，向未来进发。该校向学生们发出的口号是“无体育无未来”。校长万飞认为，让学生动起来需要氛围，老师和家长是最好的榜样。学校通过成立多个体育俱乐部，不仅面向学生，也面向老师，营造了浓厚的体育氛围。

广州市玉岩中学则从生命的角度看待体育，把游泳课作为必修课。校长印贤文表示，游泳是求生技能，能给人带来健康，塑造身材，更重要的是让孩子们以更健康、更积极的心态面对人生。

体育不仅仅是一堂课或者一项运动，它更是一种教育。当体育成为教育工作的必选项，它能在学校和学生们的生活中发挥出更大的作用。让我们共同期待更多的学校能够重视体育教育，让更多的孩子能在运动中茁壮成长。我们也期待更多的体育老师能够像赖宣治、宫照石等老师一样，用他们的热情和专业知识，为孩子们带来更多的运动乐趣和成长机会。印贤文引述了著名教育家张伯苓的观点：“不懂体育者，不可以当校长。”这凸显了校长及教师在引导学生参与体育活动中的重要作用。实际上，体育不仅仅是为了竞技，更是学生综合素质提升的关键。而校长的领导，无疑是推动学校体育事业发展的强大动力。

全员体育与精英体育并行不悖

在深圳市第二实验学校，体育的重要性得到了淋漓尽致的体现。学校不仅致力于让每一个学生从体育中受益，更在发掘体育苗子方面做出了显著成绩。在全国和广东省的比赛中，该校在篮球、足球、毽球等项目上屡获佳绩，其中女篮更是取得了广东省中学生篮球锦标赛的十四连冠。

深圳市第二实验学校体育中心主任、女篮主教练王小维介绍，学校篮球队的学生几乎都是一级运动员。即使面对高校高水平运动队招生改革的挑战，该校的体育特长生依然不受影响。王小维认为，建立一个从小学到初中、再到高中的学校体育人才培养通道至关重要。深圳第二实验学校与多所小学的对口合作，为具有体育天赋的学生提供了系统培训和上升通道，这是学校保持优质体育特长生生源和体育特长生能够考入知名大学高水平运动队的关键。

在东莞市南城阳光第六小学，击剑运动得到了蓬勃发展。当地教育部门与体育部门的紧密合作，将体育部门的师资、器材设施等资源引入学校，为学校的特色体育项目注入了新的活力。这种合作模式不仅激发了孩子们对击剑运动的兴趣，还帮助他们增强了体质，培养了体育精神，对击剑这项“绅士运动”有了更深入的认识。

走访广东的每一所学校，都能发现他们在学校体育工作方面的独到经验和特色。这些成果的取得，与广东省近年来对学校体育工作的实质性推动密不可分。从领导层的重视到基层的实践，从普及体育活动到培养体育苗子，广东省的学校体育工作正步入一个崭新的阶段。

这些成功的经验不仅证明了体育对学生综合素质的提升有着不可替代的作用，也为我们展示了学校体育工作的美好未来。让我们期待更多的学校能够重视体育，让更多的孩子能够在体育中受益，茁壮成长。本报北京4月17日电中青报中青网记者慈鑫报道于中国青年报。