委员建议将中小学生睡眠质量纳入考核

一、深化睡眠健康管理的教育考核机制

近日，多位委员提出重要建议，将中小学生的睡眠质量评测直接纳入各级教育主管部门和学校的考核指标。这一建议旨在通过强化责任落实，确保每一位学生都能享有足够的睡眠时间。张恩迪委员更是明确提出，将睡眠管理成效作为学校及教育部门工作评价的重要参考。

二、升学评价与睡眠健康并行

部分提案进一步了将睡眠质量评估引入升学考试中的可能性。他们认为，在中考、高考等关键升学考试中，除了学术成绩，学生的健康状况也应成为评估的重要指标。这样的制度设计将倒逼学校优化学生的作息安排，确保他们在紧张的学习生活中也能得到充足的休息。

三、学科支持与监测机制并行不悖

为了更有效地推进学生睡眠健康的管理，委员们建议加强公立医疗机构的睡眠学科能力建设。这包括设立睡眠医学中心，普及多导睡眠监测等临床诊断标准。推动学校与医疗机构合作，定期开展学生的睡眠健康筛查，确保每一位学生都能得到专业的睡眠健康指导。

四、地方实践积极回应

在东莞两会上，政协委员张华虽未直接提及“睡眠质量考核”，但其提出的严格管控作业时长的建议与早期委员提出的“通过减负改善睡眠”方向不谋而合。小学低年级不布置书面作业，三至六年级作业不超过60分钟，这些措施从源头上保障了学生的睡眠时间。

五、社会反响与支持争议并存

这项建议得到了部分家长的高度支持，他们认为这能有效遏制“教育内卷”现象对青少年健康的侵蚀。也有声音对此表示担忧，担心缺乏科学评测工具和差异化标准可能导致形式化考核或加重学生压力。对此，未来需要更细致的评测标准，以及灵活的执行策略来平衡各方利益。

委员们的建议旨在通过制度约束和资源支持双管齐下，推动中小学生睡眠健康管理。这不仅体现了对学生身心健康的关心，更是对教育事业全面发展的深思熟虑。期待未来在这一领域的政策制定能够更加完善，真正达到促进学生健康成长的目标。