孩子厌学怎么办

①号专家的解答结果:厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而萌发逃避其的一种心态.调查表明,大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系.厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康.改变学生的厌学心态,应该了解产生这种心态的直接和间接原因. 1.因厌其师而倦其道 　　现实中,有不多学生的总体素质较好,但由于心理的问题,而导致厌学,成绩下滑.为何成绩下滑?因厌其师,才逆其道,这是事实.由于教师在急于求成,恨铁不成钢的心理支配下,对学生说了些过头的话,做出了某些过激的行为,从而引起学生的反感.学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课,极力回避与老师的接触,最终发展到对某一科目的厌学. 2.缺乏良好的学习习惯和学习方法 　　学习自觉性低,基础差,学习上缺乏自信心;又不能持之以恒;并且缺乏良好的学习习惯和学习方法,不知道该怎样去学习,都是导致学生学习成绩跟不上的原因.好的学习方法会给学生带来事半功倍的效果.而不好的学习方法则会给学生在学习上增加许多的阻力,不断的挫败感会降低学生的自信心.学习成绩差的学生会受到来自家长和同学的压力,责怪和鄙视,又不知道怎样与教师密切配合和交流.导致学生的自信心降低.学生由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良,会造成精神苦闷,就会觉得学习不下去,认为自己什么也不行,从而产生厌学的心理.加强学习方法的指导,使学生从"学会"走向"会学".教师和家长对学生学习方法的优点应及时给予表扬,激励;对存在的问题及时进行矫治和帮助.使学生改正不良的学习习惯,形成良好的学习方法,促使学生在不断的成功中,增长自信. 3.过分的看中分数 　　许多老师和家长都十分看中学生的分数,以分数来评价一个学生的好坏,导致学生自信心的不足从而产生厌学的心理.学生的分数只能代表学生某一段学习情况,而不能作为全面评价学生的标准.老师和家长不应该以分数作为评价学生的唯一标准,应该形成一套更具客观的更合理的和更全面的评价标准.老师和家长应从不同的方面表扬和鼓励学生增加学生的信心,而不是单从学习成绩的好坏来评价一个学生.久而久之,学生的学习自信心不但增强了,而且其他方面的能力也得到了增强 . 4.人际交往问题 　　有些学生由于性格的原因,在人际交往方面较差,不能正常的与同学进行交往.经常与同学之间产生矛盾,又不能很好的处理,导致同学们都不喜欢与他交往,缺乏同龄伙伴的关心.从而感到在学校没意思,产生了厌学心理.有些年龄较小的学生因受到大同学的威胁而又不知该如何处理,从而对学校生活产生了恐惧,开始逃避上学最终也会产生厌学的心理.结交不良朋友也是导致学生厌学的原因之一.学生在学习期间社会交往群体的好坏也是非常重要的,一个群体对于学习的态度直接影响着这个群体成员的学习状态.如果学生在学习期间结交的是一个消极的群体那麽在这个群体中的学生对于学习的感受就会是一种消极的,被动的感觉,在这种环境中的学生就会产生不爱学习甚至厌恶学习的想法. 5.缺乏正确的学习目标和学习动机. 　　学生没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机,使学生在学习过程中产生了一种盲目性,学生不知道为什么而学习,该怎样去学.有的学生还以为是为父母而学习.把学习看成是一种负担,是完成父母交给的任务,缺乏对学习的兴趣,只是机械的应付,所以在遇到困难时就产生了逃避的想法.设置一个适合自己的学习目标,使学生在实现目标的过程中逐渐体会到成功的喜悦,而产生自信心.自然就有了自信心.有些家长怀着望子成龙的心情而为孩子指定了较高的目标,过高的目标从容易使学生产生较大的心理压力,失败后挫折感往往会使学生丧失信心,造成欲速则不达的效果.多次得失败则会使学生对学习目标产生恐惧心理,最终导致厌学;目标定得太低实现起来过于容易又起不到应有的激励作用.所以目标的制定要明确为中等难度,可以近期达到,这就要求家长不要给孩子施加过大的压力.根据孩子的具体情况设置恰当的学习目标会逐渐培养学生的自信心.反之则导致学生的厌学.

②号专家的解答结果:不要给她太大的压力,压力大了,会适得其反的!

③号专家的解答结果:这是压力造成的,多让她有点休息时间,我也是这么过来的,现在都大学毕业了

⑤号专家的解答结果:我觉得她主要是压力太大的缘故.建议你们最好是能帮助她纾解一下压力.还有关键就是让她自己先放松. 提问人的追问 2009-12-28 8:58:23我用什么方法来纾解呢,我并没有给她压力啊

⑥号专家的解答结果: 这个一定要具体和她本人接触过才能进行剖析的,厌学的原因有很多种,需要对症下药,没有什么通用方案的.而且你自述中还提到她前段时间得了癔症,这就更需要详细咨询了. 尽快找心理医生分析治疗,因为人的情绪和心理状态和生理上的疾病一样随着时间的推移会逐渐泛化的.