我的孩子到现在还不开口讲话

①号专家的解答结果:可能是由于发育性语言障碍造成的。 如果在孩子发育早期存在家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等现象，也有可能在一定程度上导致儿童语言能力发育迟滞。 需要说明的是，患有发育性语言障碍的孩子对语言反应迟钝，而对其他声响反应正常并有探究行为，对音乐的理解和模仿能力正常;他们内在的语言功能发育正常，能与布娃娃玩游戏;人际交往能力正常，知道用表情、目光或行动表示自己的情绪与需要，依恋母亲、能与小朋友友好相处;智商也在正常值范围之内。 所以您的孩子智商应该是正常的。在某些方面甚至比其他孩子要更有天赋。 现在你们该做的是 激起孩子说话的欲望 让孩子开口说话的最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，及时送上你热情的鼓励是对他的最大支持，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。对这些孩子，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。 个性化训练循序渐进 对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。 迂回的“战术”可能更有效 对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌磁带、CD作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容用录音机录下来反复播放，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。 送你二招 防患于未然 造成孩子发育性语言障碍不排除先天因素，但后天因素也起着重要的作用。 早教要考虑孩子的接受能力 对孩子的早期智力开发，一定要符合孩子的年龄特点和接受能力，采用游戏的方法。一味的灌输和超前教育，会使孩子不堪重负，还有可能产生焦虑、紧张、不感兴趣甚至逆反的心理，阻碍其认知能力的发展，结果往往是南辕北辙。 给孩子专一的语言环境 如果爷爷奶奶讲上海话、保姆说河南方言、妈妈说北京话;或爷爷奶奶和孩子说河北话、爸爸教孩子说日语、妈妈说英语，孩子会感到无所适从，感觉不到学语言的乐趣，严重的还会造成失语。所以，在孩子最初接触语言学习时，需要一个相对专一的语言环境，多听多说，集中学习一种语言，最好是普通话。而且，随着年龄的增长，父母逐步将孩子对字、词、句的听、说、认、读结合起来。 祝你们家的宝贝早日说话。健康快乐的成长。

②号专家的解答结果: 您好，孩子的情况智力各方面正常吗，要检查一下的，再一个孩子有无不合群的现象呢。 也不排除孤独症或者自闭症的可能，平时多教孩子说话，一般大一些就好了。但要抓紧治疗的

③号专家的解答结果: 你好这位朋友，孩子已经快3周岁了,可是到现在还不会开口讲话,诊断的结果都说孩子各个方面正常。 这种情况来说不要着急，不没事的，建议平时注意多和孩子交流，多教他说，多引导鼓励，应该就会好的，因为孩子有的就是说话很晚的，既然已经检查过，请放心好了。祝宝宝健康快乐！

④号专家的解答结果: 这位患者不要着急，有些孩子天生，就是晚说话，这个很正常， 不是说话越早的孩子身体就越好，或者越聪明，还有现在的情况，建议先去医院检查，一下，孩子是不是身体上有缺陷和问题，然后再进行治疗！ 该文来自 http://www.jk51.com/ 健康无忧网.

⑤号专家的解答结果: 孩子说话的早与晚,的确存在着个体差异,但更重要的是后天环境的影响. 如果在家长给予了适当的教育和关心后,孩子的语言能力随长大而加强,则尽管可能比同龄孩子晚1-2个月,也属正常.,有些孩子说话时吐字不清,家长也未加注意,那就可能造成以后的语言障碍