抢救「听损宝宝」　3岁前是影响发展关键期

记者孙庆璋嘉义报导 
嘉义市3岁的张小弟弟刚出生时就被检测出有听力障碍，经过医师的评估，转介到听力检查室检查，并配戴助听器，六个月大便开始接受听能创建课程，现在，他已能说出完整的句子，并充分表达自己的情绪。 
国外研究指出，听力损失的孩童，如能在六个月大以前被诊断，并配戴适合的辅具以及接受听能创建课程，就能在三岁时发展出相当于同龄孩童的听觉能力。 
嘉义基督教医院听力检查室组长王孝平听力师表示，孩童三岁以前是听力、语言的发展关键时期，把握早期疗育的契机，听力损失孩童亦能发展出最佳的听能及语言能力，才不会影响未来的沟通、人际关系与亲子交互。 
嘉基医院耳鼻喉科主任黄威雄医师表示，听觉能力在母亲怀胎20周时就已发展，新生儿听力损失依照可接收的音量分贝分为四个程度26~40分贝为轻度、41~70分贝为中度、71~90分贝为重度、91分贝以上为极重度听损，又以轻度听损比例较高。 
听力检查室听力师罗庄表示，目前会使用耳声传射检查仪或听性脑干诱发电位测试仪两种仪器为新生儿进行听力筛检。如电生理检测未通过，小朋友就可能有听力损失的疑虑。需持续追踪其听力状况，若至6个月大时仍未通过检测则依其检查结果予以辅具介入及疗育计划。 
嘉基医院听力检查室开设听力疗育课程，以听能训练为主，分为创建与复健，依照宝宝的听能及语言发展之阶段设计专属课程分为初阶、中阶及高端课程。 
听能创建课程是针对之前没有听觉经验的先天性听力损失孩童，目标在于建立孩童的听觉能力；听能复健是针对以前有听觉经验，但因某些因素造成听能变差，目的在于透过训练来恢复听觉能力，减少沟通上的困难。 
听能训练课程首重学习、复习及开发潜能，，家长或照顾者的全程陪伴相当重要，在一对一的疗育课程中，老师会先示范教学，以游戏的方式引导孩童发展听能，并将示范技巧应用于家庭环境。家长在家中随时给予听觉刺激营造有意义的生活情境持续练习，对孩童的听能训练有更好的帮助。 
耳鼻喉科主任黄威雄医师提醒，家长应随时和宝宝说话并纠正发音，透过交互增进听觉与语言能力发展。如果发现有异，应立即求诊 耳鼻喉科 ，及早接受听力疗育课程，才不会让宝宝输在起跑点。

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