中国优秀传统文化经典的魅力，在于常读常新，包括不同的人，结合

中国优秀传统文化经典的魅力在于其常读常新，结合个人的实际情况，会呈现出不同的解读和体验。比如，“宁静致远”这一成语，其背后蕴含着丰富的哲理和人生智慧。

这一成语源自西汉皇族淮南王刘安的《淮南子:主术训》，并在三国时期蜀汉丞相诸葛亮的《诫子书》中得到进一步的阐释。在《淮南子》中，这一理念强调了淡泊明志、宁静致远的重要性。对于一国之君来说，淡泊与宁静是维系长久统治的关键品质。而对于我们普通人而言，宁静致远同样具有深远的意义。

在喧嚣的现代社会中，我们往往被各种声音和诱惑所包围，难以保持内心的宁静。只有当我们心境宁静时，才能专注于远大的目标，思考人生的意义和价值。这种宁静并非孤僻或逃避现实，而是对生活的热爱和深入理解的体现。

对于致力于中国特色幼儿园建设的幼师们来说，宁静致远更是具有深远意义。在现实中，幼师们需要不断磨砺自我，在宁静中修养身心、提升气质。她们还需要怀抱梦想，坚定理想信念，不忘初心，怀抱使命，面向未来。

选择成为幼儿园教师，本身就是一种宁静致远的体现。正如《易经》中所说，“蒙以养正，圣功也”。幼师们为党育人、为国育才，从幼儿园阶段开始培养孩子们正直无邪的品质，这是多么伟大而神圣的工作啊！

在这里，我想分享一个与宁静致远密切相关的教育理念“幼儿国学玩起来”。这一理念强调在幼儿国学教育中，需要通过富有趣味性的方式，让孩子们在游戏中感受国学的魅力。而这一过程需要教育者具备耐得住寂寞的宁静功夫，用心去感受孩子们的需求，用爱去呵护他们的成长。

这种宁静功夫不仅仅体现在教学方法上，还体现在日常生活中的方方面面。幼师们需要保持内心的宁静，远离浮躁和功利心态，才能真正做到用心去感受孩子们的世界，用心去引导他们成长。

宁静致远是一种智慧的心境和生活状态，它让我们在喧嚣的社会中保持内心的平静，专注于远大的目标。对于幼师们来说，宁静致远更是一种职业精神和追求，它让我们在繁琐的工作中保持内心的纯净和热情，为孩子们的成长付出更多的努力和关爱。

在这个快节奏的社会里，让我们学会享受宁静、珍惜宁静、创造宁静。在宁静中开悟生慧、修养身心、提升自我。让我们共同为孩子们创造一个美好、和谐、充满爱的成长环境，为他们的未来奠定坚实的基础。塑造未来之星，深化全人格教育

在孩童成长的路上，“起来”不仅是行动的开始，更是对幼儿教育全人格养成的呼唤。果雪儿新蒙学，如同一位坚定的园丁，坚持全面发展的教育原则，让每个孩子如同树苗般，在东西南北风中自由生长，坚韧不拔。

中国的学前教育，深深承载着我们的文化智慧和传统价值。正如古人所言，“三岁看大，七岁看老”，我们为每一个孩子打下坚实的“中国底色”，让他们从小便拥有“中国人的烙印”，从而增强文化自信。这种教育，如同春雨润物，悄无声息地渗透到孩子的每一个成长阶段。

“国医养国娃，国学为国家”的教育理念，更是体现了宁静致远的深远意义。“国医养国娃”，不仅是传统文化的传承，更是一种宁静的陪伴与培养。而致远，则是从娃娃时期开始，培养孩子健康的身体、心灵、生活习惯和生活方式。我们追求的，不仅仅是孩子的健康成长，更是在“养成”的过程中，让他们时刻准备为家庭、为国家贡献自己的力量。

中医药学，作为中国古代科学的瑰宝，是打开中华文明宝库的钥匙。我们倡导健康第一的教育理念，注重开齐开足体育课，让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。中医健康启蒙教育教学进入幼儿园，正是为了让孩子们从小接触并了解中医药文化，让中医药健康文化成为他们自我健康的文化之根。

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