梁艳萍言论全部内容

梁艳萍的言论风波，如同一股逆流在公众视野中激起了强烈的反响。她的观点涉及历史否定、辱华言论、亲日立场及课堂不当表述等多个层面，具体整理如下：

一、历史否定言论

梁艳萍对于历史的解读，充满了对事实的扭曲和美化。她曾声称南京大屠杀的真实性有待商榷，要求提供完整的名单作为证明。更为令人震惊的是，她将日本侵华战争描述为“拯救中国”，甚至称其为“促进东亚共荣”的行为。对于日本慰安妇制度，她竟然称之为“战时必要的措施”，并对靖国神社表示推崇。

二、辱华及贬低同胞言论

梁艳萍的辱华言论更是让人愤慨。她曾用贬损性词汇标签化中国，甚至声称“日本人素质远超国人100年”。她在社交媒体上发表涉港错误言论，质疑中国的抗疫政策及国家治理能力，并贬低中国文化，声称日化更具尊严与先进性。

三、课堂及学术领域的不当表述

作为一位教师，梁艳萍在课堂上的表现更是让人无法接受。她在湖北大学的课堂上宣扬“日本美学优越论”，并要求学生参观靖国神社，引发学生集体抗议。在学术论文中，她为日本侵华罪行辩护，甚至合理化慰安妇制度，将日本侵华与德国行为进行对比，暗示日本未道歉的合理性。

四、其他亲日行为

梁艳萍的个人行为也让人无法忽视。她长期在社交媒体上用日文发帖，公开表达对日化的崇拜。更令人匪夷所思的是，她在新冠疫情期间发表“贬中媚日”的言论，成为了公众谴责的焦点。

梁艳萍的言论不仅仅是个人的观点问题，更是对民族历史的否定和对民族尊严的践踏。她的言论如同一块投入平静湖面的石头，激起了公众的愤怒和反思。她的行为严重违背了社会道德和公共秩序，最终导致了她的职业生涯的终结和法律调查的开始。她的言论特征表现为系统性否定民族创伤记忆、美化侵略历史，并利用教师的身份传播极端亲日思想，给社会带来了极大的负面影响。