下册信陵君窃符救赵示例之二

《信陵君窃符救赵》故事

推荐度：

这是一篇深入人心的历史故事，源自《史记魏公子列传》。今天，让我们一起走进信陵君的世界，感受他的礼贤下士、急人之困的义勇精神。

教学目标：

1. 理解人物传记的写法，掌握文中一些关键虚词及固定格式的使用。

2. 了解战国时期的马车的构造和乘坐礼仪，以便更好地融入历史背景。

3. 深入领会信陵君礼贤下士的精神面貌和为人风格。

教学设想：

的教学重点为教学目的的第1点和第4点，教学难点在于理解文中某些句子的深层含义。我们将通过导读、提问、讨论等方法进行教学，同时辅以一幅信陵君礼待侯生的马车场景图，帮助学生更直观地理解文章主题。

时代背景简介：这个故事发生在战国时期，当时的历史背景是四大公子争霸，信陵君是其中之一。他以其仁德和英勇著称，曾多次帮助诸侯国家抵抗秦国的侵略。

预习指导：

1. 阅读“预习提示”，了解课文的主要内容、传记的一般写法、情节结构、表现人物的方法以及的结构特色。

2. 诵读课文，借助注释和工具书疏通文意。教师将为学生解决有关字词的读音、释义及用法的问题。

重点词汇：

实词：包括一些课文中没有注释的词汇，如“敝衣冠”、“公子自度不能得之于王”等，教师需要解释这些词汇的含义和用法。虚词：包括“所”、“者”、“安”、“何”、“故”、“且”、“莫”等常用虚词，教师需要画出文中有关的例句，并联系上下文体会其含义和用法。

段落层次划分：

第一部分（第1、2自然段）：概述信陵君的身份和为人声望。

侯生献奇谋，朱亥慷慨受命信陵君之仁义与勇气展现

在众多魏国的贵族子弟中，信陵君以其仁德与礼遇贤士而独树一帜。在纷繁复杂的战国时期，他不仅拥有尊贵的身份地位，更是深得民心与尊敬，因其独特的人格魅力吸引了众多士人前来归附。

信陵君不仅身份显赫，更是以谦和礼让的态度对待每一位士人。不论其地位高低，他都能以礼相待，甚至亲自前往请见那些隐于市井的贤士。这种“仁而下士”的精神，不仅赢得了人们的尊重，更为他赢得了宝贵的友谊与支持。

侯生，一位看似普通的看城老人，实则深藏不露的智者。信陵君听闻其名后，不顾身份地位之差，亲自前往拜访，欲赠以厚礼。侯生虽初时婉拒，但信陵君的诚意与尊重使他最终接受了这份礼遇。这不仅是对侯生的个人尊重，更是对每一个士人的态度展现。

在信陵君的盛大宴会上，侯生故意久立与宾客交谈，暗中观察信陵君的反应。信陵君的颜色始终和悦，执辔更加恭敬。这种描述展现了信陵君的耐心与大气，他愿意为了求得贤才而付出努力与等待。而当侯生介绍朱亥时，信陵君更是多次邀请，朱亥却未曾答谢回应。这种描写突显了朱亥的义气和决心，他并不因小事而回报信陵君的恩情。

这一切的努力与付出，都为信陵君赢得了宝贵的机会。当赵国遭遇危机，平原君向魏国求救时，信陵君凭借他的名声与威望，得到了众多士人的支持与帮助。这其中，侯生为他谋划了救赵的计策，而朱亥更是舍身相助，最终使信陵君成功救赵，建立了赫赫功绩。

这种“仁而下士”的精神，不仅为信陵君赢得了名声与地位，更为他带来了真正的朋友与帮助。在战国这个英雄辈出的时代，信陵君以其独特的品质和精神风貌，成为了人们心中的楷模与英雄。他的故事激励着一代又一代的人们，追求仁爱、尊重与友谊的精神价值。

通过对文章的学习与解读，我们不仅了解了信陵君的生平事迹与精神风貌，更看到了那个时代士人的精神追求与社会价值观的转变。这种深入人心的故事与情感表达，使得文章更加生动鲜活、引人入胜。这也正是文章魅力所在之处。

对于赵国的求救，魏王与信陵君的态度截然不同。魏王虽然派遣了将军晋鄙率领十万大军前往救援，但他内心却充满了恐惧，屈服于秦国的压力。他命令军队停留在邺城，观望局势的发展，实际上并没有决心救援赵国。而信陵君则深知救赵即自救的道理，他毫不犹豫地挺身而出，多次请求魏王出兵救援。他坚决表示，不愿看到赵国灭亡，计划不惜一切代价赴赵国救援，甚至准备率领门客赴战场与赵军共生死。

当时，平原君接连不断地派使者到魏国求援。在这紧急时刻，信陵君窃符救赵的故事成为了历史的佳话。他通过种种努力，最终成功夺得兵权，率领军队前往救援赵国。他的勇敢与智慧，为赵国的生存带来了希望。

与其他的文章示例相比，这段文本更具有生动性和感染力。它通过描绘信陵君的决策和行动，展现了他在危机时刻的勇敢和智慧。通过对比魏王和信陵君的态度，突出了信陵君的义勇之举。

在历史的长河中，信陵君窃符救赵的故事成为了永恒的佳话。它不仅展现了信陵君的勇敢和智慧，也告诉我们一个深刻的道理：在危机时刻，只有勇于担当、智慧决策，才能挽救局面。这个故事激励着后人，在面对困境时，要勇于挺身而出，为正义而战。