弗洛伊德划分心理年龄阶段的标准？弗洛伊德把性心理发展分为哪几

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性心理发展的五个阶段

性心理发展阶段心理学理论的核心概念

请问谁能告诉我什么是“后弗洛伊德”时代

从30年代至50年代，美国的一批理论家和心理治疗家在弗洛伊德精神分析学说的基础上，发展了与时代、社会及文化相适应的学说与方法。这些学说从不同角度修正了弗洛伊德的经典学说，提出了各具特点的观点。由于他们同多异少，被称为“后弗洛伊德”时代。其代表人物有霍妮、埃利克森、萨利文和弗洛姆等人。

弗洛伊德把性心理发展分为以下哪些阶段

根据弗洛伊德的理论，他把性心理分为以下五个方面，一、口腔期，口腔期又称口欲期这个阶段，约发生在婴儿出生后0到18个月，在此期间，婴儿专注于嘴里的食物，例如以吸取母乳来得到口唇的快感，或是小孩手里拿到什么东西就往嘴里咬，二、肛门期，2到3岁这个阶段，排泄机制能成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐，这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练，培养幼儿的自我控制能力，通过自己掌握大小便，学会控制生理排泄，使之符合社会的要求，形成卫生习惯。三、性蕾欲期，最重要的心理性欲阶段，发生于大约3到6岁，这一时期新器官成为最重要的动情区，这一阶段的后期儿童将经历俄狄浦斯情结，处于这一阶段的儿童表现为对异性父母发生了兴趣，他们会对性器官很好奇，也会发现触摸它会有奇怪的快感。四、潜伏期，潜伏期这个阶段的特色是儿童失去对于性相联系的活动兴趣，而把他们的能量集中在其他的事物上，例如学校的课业，良好的习惯，意识到男女间性别的差异，将自己局限在于自己同性的团体中，没有表现，故称之为潜伏期，五、生殖期，在这个时期，个人的兴趣逐渐从自己的身体刺激能满足转变为异性关系的建立与满足，所以又称两性期。儿童这时已从一个自私的，追求快感的孩子转变为具有异性爱权力的，社会化的成人。弗洛伊德认为，这些事情如果不能顺利发展，儿童就可能产生性犯罪，性倒错，甚至患精神病。

弗洛伊德把性心理发展分为哪几个阶段

性心理发展阶段心理学理论的核心概念

弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段

五个阶段，分别是口唇期（oral stage）、肛门期（anal stage）、性器期（phallic stage）、潜伏期（latent stage）和生殖期（genital stage）。 1、口唇期是从出生到出生的第二年，这个阶段对婴儿口腔的刺激，如吮吸、吞咽等，是性满足的主要来源。 2、肛门期是从1到3岁，这一阶段性敏感区转到肛门。 3、性器期是从3到5岁，这个阶段生殖器成为性敏感区。这一阶段的性满足涉及对异性父母的性幻想以及玩弄和展示生殖器。恋父情结和恋母情结正是在这一阶段产生的。前三个阶段是人格发展的重要阶段，为成人后的人格模式奠定了基础。 4、潜伏期是5到12岁，这一阶段儿童力比多受到压抑，没有明显表现。 5、生殖期是从12岁到20岁，这一阶段个体的性器官开始发育成熟，力比多压抑逐渐解除，生殖期成为主导的性敏感区，其他性敏感区成为辅助的性敏感区。 扩展资料 自我防御机制理论 弗洛伊德认为，自我防御机制是个体无意识或半意识地采取的非理性的、歪曲显示的应对焦虑、心理冲突或者挫折的方法，是自我的机能。弗洛伊德的女儿安娜整理了弗洛伊德的相关论述，发现他主要提出了8种自我防御机制否认、移置、投射、合理化、反向作用、倒退、压抑和升华。 否认指个体拒绝承认引起自己痛苦和焦虑的事实的存在。移置指个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上得到满足时，就会转移到其他对象上。 投射指把自己内心的不为社会所接受的欲望冲动和行为归咎于他人。 合理化指用一种自己能接受的理由代替原来的理由。 反向作用指用相反的行为方式来替代受压抑的欲望。 倒退指当个体遇到挫折时用早期发展阶段的幼稚行为来应付现实，目的是获得他人的同情，减轻焦虑。 压抑指把引起焦虑的观念和冲动压到潜意识中去。 升华指把本能冲动转移到社会赞许的方面。 参考资料来源百度百科-西格蒙德·弗洛伊德

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